其次考虑对广告素材的优化，小学比如活动页的颜色、尺寸大小、文案等。

(4)沟通：副校做运营常常会觉得我今天好忙但好像啥都没完成，很多的时候都在撕逼扯皮，哦，不，辩论探讨中。想象一下，长课运营之琐碎也就是我常常暴走不想做运营的原因。

(大概思路，间带不绝对，或许也不正确。当你最不舒服的时候就是成长的时候，头跳嗯!本文个人原创，观点或许有些浅薄，纯属个人感悟，也参考借鉴了下阿里前辈的几篇干货的思路。涉及工作就不说太具体了，鬼步差不多这个意思。

首先如何让更多的用户进到频道内，小学这里能有什么功能引导，小学另外根据以往订单数据，商品品类、数量如何规划，采用什么营销手段怎么玩能够提供购买转化。(2)资源把控：副校活动、副校频道都是资源位，资源是有限的，就会出现竞争，资源的管理就需要立规则，不然就会有人问上资源位的标准是什么，为什么他能上我不行。

在这里我撕过开发，长课怼过产品，长课跟运营更是争论了不少次，还顶撞过老板呢，战绩累累，哈哈哈!当然也没用的哭过好多次，每次争论后自己是最不好受的。

流量本身的质量、间带整个APP的定位和设计，间带每一步运营所呈现的内容都会是影响留存的因素，包括从转化和购买的情况也能间接体现留存情况，而一个APP只有做好留存，才能稳步长久运营起来。研究显示，头跳所谓的“工作满意度”与生产力间有时是相互矛盾的，而工作满意度时常会被错误地认为就是幸福感。

而在咱们国家，鬼步沉重的房价，老有所养，病有所医，失业有保障，都不令人满意，自然让更多的人，特别是已经肩负有家庭重任的人们总是惶恐未来。坤鹏论回想起来，小学还真是这么个道理，这么多年来，最幸福的时候就是年收入没超过10万，还有个真心爱人天天陪伴。

在一个企业不断进行重组的时代，副校这是很危险的。长课一味地关注幸福的追求实际上会让我们更加不开心。

(责任编辑：西崎绿)